İlköğretim Beden Eğitimi Dersinde Yapılandırmacı Yaklaşım Uygulaması

Elinizdeki bu eser yazarın doktora çalışmasının bir düzenlemesi olarak yapılandırmacı öğretim yaklaşımı ile geleneksel öğretim yaklaşımı uygulamalarının ilköğretim dördüncü sınıf beden eğitimi dersinde kaba motor beceri gelişim düzeylerine etkisini incelemiştir. Çoğu insanın daha çok psikomotorik çalışmalar olarak betimlediği beden eğitimi ve spor uygulamalarının yapılandırmacı öğretim yaklaşımı ile zihinsel süreçlerinin etkinliğini vurgulayan bu çalışma, deneysel olarak elde ettiği sistematik bilgileri okuyucuya sunmaktadır. Bölümleri arasında Türkiye'de beden eğitimi müfredat değişimlerini yöntem parametresi ile de kronolojik olarak değerlendiren çalışma, salt bir deneysel çalışmanın ötesinde Türkiye'de beden eğitimi öğretiminde müfredat hareketliliğini de okuyucuya sunmaktadır.