Beden Eğitimi Öğretmenliği Mesleğine Yönelik Tutumlar

İlkokulların 4 yıla indirilmesi ve 4+4+4 yeni eğitim sisteminin uygulanmaya başlaması ile birlikte, çok sayıda sınıf öğretmeninin norm kadro fazlası durumuna ve çok sayıda branş öğretmeni açığının oluşmasına neden olmuştur. Bu çalışmada sınıf öğretmenliğinden beden eğitimi öğretmenliğine geçiş yapan öğretmenlerin geçiş sonrası beden eğitimi mesleğine yönelik tutumlarında besyo mezunlarına göre ne gibi farklar olduğu farklı değişkenlerle karşılaştırılmıştır.